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■682 / inTopicNo.1)  ●平成20年度 保育実習理論
  
□投稿者/ 夢輝 -(2008/08/06(Wed) 22:42:50)

    ★問題を入力して、受験されなかった皆様も一緒に問題を解いていきませんか?

     問題入力は、1問ずつお願いいたします。

    ★「試験問題復元」に投稿される方へ

     昨年の経験から、結構ダブって同じ問題が投稿されることがありました。
     投稿する前に予め 「問○○(〜問○○)、投稿します」
     と予告投稿しておいて頂けるとダブらなくて済むので助かります。


    ★プリンタにスキャナー機能がついているものをお持ちの皆様へ
     問題文をスキャナーで読み取って電子ファイルにすることができる方は、
     その電子ファイルのアップでも構いません。

     ※但し、ファイルサイズは200KBまでですのでご注意ください。

     試験でお疲れのところ申し訳ございませんが、ご協力お願い致します。
引用返信/返信 削除キー/
■775 / inTopicNo.2)  【問7】 ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ あつ -(2008/08/09(Sat) 11:04:36)
    【問7】
    次の3つの文は、現行の「保育所保育指針」における「4・5・6歳児」の
    「表現」に関する内容を述べた記述の一部である。
    (A)〜(C)にあてはまる【語群】の語句の正しい組み合わせを
    一つ選びなさい。


    [4歳児] 感じたこと、思ったことや想像したことなどを様々な素材や用具を使って自由に描いたり、作ったりすることを(A)。
    [5歳児] 身近な生活に使う簡単なものや様々な遊びに使うものを(B)作る。
    [6歳児] 様々な素材やよ
引用返信/返信 削除キー/
■777 / inTopicNo.3)  Re[2]: 【問7】 ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ あつ -(2008/08/09(Sat) 12:23:30)
    ↑申し訳ありません。
    書き込みの最中に娘がボタンを押してしまって、
    途中で送信されてしまったようです。
    改めて、全文を送信します。
    大変申し訳ありませんでした。

    【問7】
    次の3つの文は、現行の「保育所保育指針」における「4・5・6歳児」の
    「表現」に関する内容を述べた記述の一部である。
    (A)〜(C)にあてはまる【語群】の語句の正しい組み合わせを
    一つ選びなさい。

    [4歳児] 感じたこと、思ったことや想像したことなどを様々な素材や
        用具を使って自由に描いたり、作ったりすることを(A)。
    [5歳児] 身近な生活に使う簡単なものや様々な遊びに使うものを(B)作る。
    [6歳児] 様々な素材や用具を適切に使い、経験したり、想像したことを、
        (C)描いたり、作ったりする。

    【語群】
    ア:楽しく 
    イ:自由に
    ウ:味わう
    エ:工夫して
    オ:創造的に
    カ:楽しむ
    キ:独創的に
    ク:体験する

    (組み合わせ)
     ABC
    1ウアお
    2カエオ
    3カオエ
    4クアイ
    5クオキ

引用返信/返信 削除キー/
■778 / inTopicNo.4)  Re[3]: 【問8】 ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ あつ -(2008/08/09(Sat) 12:34:43)
    【問8】 次の文の(A)〜(E)にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

    P保育園のQ先生は、運動会の入場門の配色を考えています。
    地色を青色にし、文字の色を(A)にしましたが、
    今ひとつ目立ちません。
    それは、青色と(A)の(B)ためではないかと思いました。
    文字が目立つためには、地色に対して(C)や(D)の方が(E)ので、
    効果的だと思いました。
    (注:無彩色以外の色は、12色相環に基づく色とする。)


    (組み合わせ)
      A    B        C    D    E
    1 黒色  明度差が大きい  黄緑色  緑色  明度差が大きい
    2 緑青色 明度差が小さい  白色   橙色  明度差が小さい
    3 黒色  明度差が大きい  赤色   黄色  明度差が小さい
    4 緑色  明度差が小さい  黄色   白色  明度差が大きい
    5 黒色  明度差が大きい  赤色   紫色  明度差が大きい
引用返信/返信 削除キー/
■779 / inTopicNo.5)  【問9】 ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ あつ -(2008/08/09(Sat) 12:40:05)
    【問9】
    次の文のうち、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の
    正しい組み合わせを一つ選びなさい。

    A 図式期のことを別名「カタログ期」ともいう。
    B 同じ花や人物を基底線上などにくり返し横に並べて描く表現を「並列表現」という。
    C 道をはさんだ両側の家が倒れたように描くことを「転倒式描法)(展開表現)」という。
    D 家やチューリップなどをいつも同じパターンで描く絵を「定型画」という。
    E 描いたものに意味をつける意味づけ表現は、「象徴期」にみられる。


    (組み合わせ)
      A  B C D E
    1 ○ ○ ○ × ×
    2 ○ ○ × ○ ○
    3 ○ ○ × × ×
    4 × ○ ○ × ○ 
    5 × × ○ × ×
引用返信/返信 削除キー/
■788 / inTopicNo.6)   【問10】 ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ メロンパンナ -(2008/08/09(Sat) 20:41:43)
    【問10】次の文のうち、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

     A 一般に、両刃のこぎりには、縦びき用と横びき用の刃がついている。
     B 一般に、水彩絵の具の筆は、筆に表示されている番号が大きいものほど小さ   い。
    C A4サイズの紙より、B4サイズの紙のほうが小さい。
     D 鉛筆は、2Bより6Bの方が濃く書ける。

    (組み合わせ)
      A B C D
    1 ○  ○  ×  ○
    2 ○  ○  ×  ×
    3 ○  × ×  ○
    4 × ○ ○ ○
    5 × ○ × ○

引用返信/返信 削除キー/
■800 / inTopicNo.7)  Re[6]: 【問11】 ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ ユーミン -(2008/08/10(Sun) 09:50:05)
    次の文のうち、適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

    A ステンシルとは、型紙を使った版画の一種である。
    B スクラッチ表現は「ひっかき絵」ともいう。
    C プロポーションとは、中心軸に対して右と左を同じ要素で構成する方法である。
    D テラコッタは、小麦粘土を乾燥後、800℃程度で焼成したものである。
    E グラデーションは、色や形が規則的に漸次移行する状態をいう。

    (組み合わせ)

      A B C D E

    1 ○ ○ × ○ ○
    2 ○ ○ × × ○
    3 ○ × × ○ ×
    4 × ○ ○ × ○
    5 × × ○ × ×
引用返信/返信 削除キー/
■801 / inTopicNo.8)   【問12】 ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ ユーミン -(2008/08/10(Sun) 10:12:42)
    [問12] 次の文は、造形素材と、それを使用した遊びについての記述である。(A)〜(E)にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

     保育で使われる(A)や(B)は、自由自在に変量・(C)できるうえ、
    その場で何度もつくり直しができるので、幼児が安心して取り組める素材である。とくに、(A)での遊びは(D)・泥・(E)の感触や、(E)の加減で固さのあじわいが変わることや、さらに全身を使っての大きな立体づくりから、指先での小さな造形までも楽しめる。

    (組み合わせ)

        A     B     C   D  E

    1  土粘土   油粘土   変形  土  水
    2 小麦粉粘土  油粘土   加工  紙  光
    3 小麦粉粘土  紙粘土   変形  樹脂  水
    4  紙粘土   土粘土   加工  水  光
    5  紙粘土  小麦粉粘土  分割  紙  光





引用返信/返信 削除キー/
■802 / inTopicNo.9)   【問13】 ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ ユーミン -(2008/08/10(Sun) 10:24:10)
    [問13] 次の文のうち、現行の「保育所保育指針」の「2歳児の保育の内容」における「配慮事項」として、誤った記述を一つ選びなさい。

    1子どもの話はやさしく受け止め、自分から保育士に話しかけたいという気持ちを大切にし、楽しんで言葉を使うことができるようにする。
     
    2衝動的な動作が多くなるので、子どもから目を離さないように注意する。

    3くり返しのある話や絵本を読んで聞かせたり、子どものしたことをお話にしたりして様々な興味を養うようにする。

    4保育士との間や子ども同士で話す機会を多くし、その中で次第に聞くこと、話すことが楽しめるようにする。

    5生活や遊びの中で、子どものつぶやきやしぐさなどに保育士が共感しながら、表現の喜びや芽生えを育てるように配慮する。
引用返信/返信 削除キー/
■803 / inTopicNo.10)  Re[9]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ 夢輝 -(2008/08/10(Sun) 14:40:27)

     問題投稿の予約

    ○問1〜問5まで入力します。


引用返信/返信 削除キー/
■804 / inTopicNo.11)  Re[10]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ 夢輝 -(2008/08/10(Sun) 15:12:13)
    問1です
562×728

h20-08-1.gif
/18KB
引用返信/返信 削除キー/
■805 / inTopicNo.12)  Re[11]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ 夢輝 -(2008/08/10(Sun) 15:12:41)
    問2です
675×323

h20-08-2.gif
/98KB
引用返信/返信 削除キー/
■806 / inTopicNo.13)  Re[12]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ 夢輝 -(2008/08/10(Sun) 15:13:10)
    問3です
657×627

h20-08-3.gif
/160KB
引用返信/返信 削除キー/
■807 / inTopicNo.14)  Re[13]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ 夢輝 -(2008/08/10(Sun) 15:13:57)
    問4です
683×566

h20-08-4.gif
/66KB
引用返信/返信 削除キー/
■808 / inTopicNo.15)  Re[14]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ 夢輝 -(2008/08/10(Sun) 15:15:55)
    問5 問4の楽譜を長2度下に移調したものは、何調になるか。正しいものを一つ選びなさい。

    1 イ短調
    2 ハ長調
    3 ヘ長調
    4 変ロ長調
    5 ハ短調

引用返信/返信 削除キー/
■822 / inTopicNo.16)  Re[15]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ yosshie -(2008/08/10(Sun) 20:09:07)
    問6 次の文のうち適切な記述を○、不適切な記述を×とした場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

    A メヌエットは元気に歩くような2拍子の曲である。

    B 「母とおさなごの歌」は幼稚園の創始者フレーベルがまとめたものである。

    C 「わらべうた」と「童謡(ドウヨウ)」は同じものである。

    D 2音でできている「わらべうた」は上の音で終わることが多い。

    E ヘ長調の階名「ソ」は音名「ニ」である。

    (組み合わせ)
     ABCDE
    1××○××
    2×○×○×
    3○××○×
    4×○×○○
    5○×○×○
引用返信/返信 削除キー/
■832 / inTopicNo.17)  Re[16]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ れーずんぱん -(2008/08/10(Sun) 22:59:46)
    問14〜16 入力します。
引用返信/返信 削除キー/
■833 / inTopicNo.18)  Re[17]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ れーずんぱん -(2008/08/10(Sun) 23:06:54)
    問14 次の文は、現行の「保育所保育指針」の一部である。「発達の主な特徴」の対象年齢として正しいものを一つ選びなさい。

      「この時期には、ボールのやりとりのような物を仲立ちとした触れ合いや,物の取り合いも激しくなり、また、あるものを他のもので見立てるなど、その後の社会性や言語の発達にとって欠かせない対人関係が深まり、象徴機能が発達してくる。」

      1 6か月未満児
      2 6か月から1歳3か月未満児
      3 1歳3か月から2歳未満児
      4 2歳児
      5 3歳児
引用返信/返信 削除キー/
■834 / inTopicNo.19)  Re[18]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ れーずんぱん -(2008/08/10(Sun) 23:19:28)
    問15  次の【T群】の文は、現行の「保育所保育指針」の幼児期の言葉の発達についての記述である。これらを【U群】の発達過程区分と結びつけた場合の正しい組み合わせを一つ選びなさい。

     【T群】
     A 自分の思ったことや感じたことを言葉に表し、保育士や友達と言葉のやりとりを楽しむ。

     B 保育士の話しかけを喜んだり、自分から片言でしゃべることを楽しむ。

     C 保育士の話を親しみを持って聞いたり、保育士と話したりして、様々な言葉に興味を持つ。
     
     D 保育士を仲立ちとして、生活や遊びの中で言葉のやりとりを楽しむ。

     【U群】
     ア 1歳3か月から2歳児
     イ 2歳児
     ウ 3歳児
     エ 4歳児

     (組み合わせ)

        ABCD
      1 イアエウ
      2 イエアウ
      3 ウアエイ
      4 ウエアイ
      5 エウアイ 
引用返信/返信 削除キー/
■836 / inTopicNo.20)  Re[19]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ れーずんぱん -(2008/08/10(Sun) 23:29:40)
    問16  次の文は、現行の「保育所保育指針」の「内容」における「言葉」の一部である。この中で、6歳児の内容を表す記述の組み合わせとして正しいものを一つ選びなさい。


    A 身近な事物や事象について話したり、日常生活に必要な言葉を使う。
    B 考えたこと経験したことを保育士や友達に話して会話を楽しむ。
    C みんなで共通の話題について話し合うことを楽しむ。
    D 見たことや聞いたことを話したり、疑問に思ったことを尋ねる。
    E 話し相手や場面の違いにより、使う言葉や話し方が違うことに気づく。

     (組み合わせ)

       
    1 ABC
    2 ACD
    3 ACE
    4 BCE
    5 BDE
引用返信/返信 削除キー/
■842 / inTopicNo.21)  Re[20]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ ほっぺ -(2008/08/11(Mon) 00:33:29)
    問17、問18投稿します。
引用返信/返信 削除キー/
■844 / inTopicNo.22)  Re[21]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ ほっぺ -(2008/08/11(Mon) 00:47:05)
    問17 次の文は、現行の「保育所保育指針」の「配慮事項」における「言葉」の一部である。
    それらにあてはまる発達過程区分の正しい組み合わせを一つ選びなさい。


    A 本を見ることや身近な様々な文字を読む喜びを大切にし、言葉の感覚が豊かに
      なるように配慮する。
    B 日常会話や絵本、童話、詩などを通して、様々な言葉のきまりや面白さなどに気づき、
      言葉の感覚が豊かになるように配慮する。
    C 絵本や童話などの内容を子どもが自らの経験と結びつけたり、想像をめぐらせたりして
      イメージを豊かにできるよう、その選定や読み方に十分な配慮をする。


    (組み合わせ)

       A   B   C

    1 4歳児 6歳児 5歳児
    2 5歳児 4歳児 6歳児
    3 5歳児 6歳児 4歳児
    4 6歳児 4歳児 5歳児
    5 6歳児 5歳児 4歳児 
引用返信/返信 削除キー/
■845 / inTopicNo.23)  Re[22]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ ほっぺ -(2008/08/11(Mon) 00:57:09)
    問18 次の文は、現行の「保育所保育指針」の5歳児の「発達の主な特徴」の一部である。
    ( A )〜( C )にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。


      「このような集団の中で言葉による ( A ) や対話の必要性は増大する。 これは自分
    の思いや考えをうまく表現し、他人の言うことを聞く力を身につける生きた ( B ) の
    場になる。 言葉を主体として遊んだり、さらには ( C ) のイメージを持って遊んだり
    することもできるようになる。」


    (組み合わせ)

       A   B   C

    1 会話  習得  個別

    2 思考  獲得  共同

    3 伝言  練習  相互

    4 調整  訓練  合同

    5 伝達  学習  共通
引用返信/返信 削除キー/
■846 / inTopicNo.24)  Re[23]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ ほっぺ -(2008/08/11(Mon) 01:06:26)
    せっかくなので・・・

    問19、問20 投稿します。
引用返信/返信 削除キー/
■847 / inTopicNo.25)  Re[24]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ ほっぺ -(2008/08/11(Mon) 01:13:53)
    問19 次の文は、「児童福祉施設最低基準」の記述の一部である。
    ( A )〜( C )にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。


     「乳児院における ( A ) は、乳児の健全な ( B ) を促進し、その ( C ) の形成に
    資することとなるものでなければならない。」


    (組み合わせ)

       A   B   C

    1 処遇  発育  心身

    2 養護  成長  人格

    3 養育  成熟  身体

    4 養育  発育  人格

    5 保育  発達  性格
引用返信/返信 削除キー/
■848 / inTopicNo.26)  Re[25]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ ほっぺ -(2008/08/11(Mon) 01:23:33)
    問20 次の文は、「児童福祉施設最低基準」の記述の一部である。
    ( A )〜( C )にあてはまる語句の正しい組み合わせを一つ選びなさい。


     「児童養護施設における ( A ) は、児童の ( B ) を尊重し、基本的生活習慣を
    確立するとともに豊かな ( C ) 及び社会性を養い、児童の自立を支援することを
    目的として行わなければならない。」


    (組み合わせ)

         A     B     C

    1  職業指導  向上心  職業倫理

    2  生活指導  主体性   感性

    3  職業指導  自主性   責任感

    4 集団生活指導  交流    協調性

    5  生活指導  自主性   人間性
引用返信/返信 削除キー/
■908 / inTopicNo.27)  Re[26]: ●平成20年度 保育実習理論
□投稿者/ 夢輝 -(2008/08/15(Fri) 15:49:04)
    問7の組み合わせを追記しました。

    問8の問題文を追記しました。
入力完了!
引用返信/返信 削除キー/



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